Uczniowie z zespołem Aspergera, mimo prawidłowego rozwoju intelektualnego mają olbrzymie problemy z modyfikowaniem swojego zachowania zgodnie z oczekiwaniami społecznymi. Nie rozumieją ludzkich zachowań, nie potrafią odczytywać znaczenia mimiki twarzy i gestów. Konieczna jest nauka radzenia sobie i stałe podnoszenie ich kompetencji społecznych. Obsesyjne zainteresowania Dzieci z zespołem Aspergera mają duże trudności w funkcjonowaniu w społeczeństwie. Nie potrafią zrozumieć i zaakceptować panujących norm społecznych. Nie znoszą zmian. Często reagują na nie agresją lub autoagresją. Bywa, że używają nieadekwatnego do wieku, specjalistycznego słownictwa. Typowe objawy Aspergera u dzieci obejmują trudności w komunikacji społecznej, ograniczone zainteresowania i obsesyjne zainteresowanie konkretnymi tematami, trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji oraz trudności z elastycznym myśleniem i dostosowywaniem się do zmian. Jednym z zaleceń z poradni do pracy z dzieckiem z Zespołem Aspergera były zajęcia dotyczące funkcjonowania wśród ludzi. Na oddziale szpitalnym następuje duża rotacja dzieci, co w przypadku Dawida było dodatkowym czynnikiem stresującym. 1 Często rodzice pytają, czy dziecko z zespołem Aspergera/spektrum autyzmu może korzystać z edukacji domowej. Co Pani odpowiada na takie pytania? 2 Jakie korzyści może przynieść edukacja domowa dla ucznia z orzeczeniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych? Przejawia trudności w komunikacji - nawiązywaniu i podtrzymywaniu rozmowy. Nie lubi nawiązywać kontaktów z rówieśnikami. Przejawia specyficzne (zawężone) zainteresowania i dziwne, ekscentryczne zachowania. Bywa agresywny, uparty i dąży do realizacji własnych celów i potrzeb. Pedagogika współczesna, w odpowiedzi na te wyzwania, promuje indywidualne podejście do nauczania, które jest zgodne z potrzebami dziecka z zespołem Aspergera. Nauczyciele, mając na uwadze specyfikę tego zespołu, mogą dostosować swoje metody nauczania do potrzeb i zdolności tych uczniów, co może znacznie poprawić ich doświadczenia zmienne zachowania, brak empatii, niechęć do zwierzania się, mówienia o sobie, niechęć do niektórych potraw z nielogicznie uzasadnionych powodów, mówienie w specyficzny sposób, nerwowe reagowanie na niektóre osoby, zachowania - te, których dziecko nie rozumie, przejawianie specyficznych zainteresowań i wiele innych. Zespół Aspergera (ZA) jest najłagodniejszą formą całościowych zaburzeń rozwoju mieszczących się w spektrum autyzmu. Jest to zaburzenie, a NIE choroba. Diagnozowane jest coraz częściej, a wiele dzieci z zespołem Aspergera jest uczniami ogólnodostępnych szkół. 3DXKY6A.